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La sfida della valutazione
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La sfida della valutazione

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LA SFIDA DELLA VALUTAZIONE

© Copyright Edizioni Circolo Virtuoso 2017

Tutti i diritti riservati

ISBN: 978 – 88 – 94908 – 15 – 2

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ABSTRACT

In senso etimologico, la valutazione è il processo mediante il quale si attribuisce “valore” ad un oggetto, una azione o un evento. Il valutare è l’attività con cui le persone (singoli o gruppi, comunità o istituzioni) esprimono un giudizio riguardo ad un fatto rilevante e significativo.

La valutazione è strettamente collegata alle procedure e metodi usati, che possono condizionare l’attendibilità del giudizio medesimo. Nel panorama scolastico, la valutazione risulta essere un tema molto dibattuto, infatti numerosi sono i motivi di insoddisfazione per sensazione diffusa di mancata trasparenza e scarsa attendibilità. Ragion per cui, da anni, è in atto un processo di ricerca teso ad individuare criteri e strumenti che permettano di esprimere giudizi attendibili. Il termine “valitus”, di origine latina, rimanda al concetto di “stima, prezzo”; riferito al panorama testuale e al significato di “discorso”, in senso moderno, significa “ragionamento scientifico”; quindi si tratta di una “scienza degli esami” che, nella sua evoluzione metodologica, tecnica e concettuale, è andata gradualmente connotandosi come ricerca intorno ai problemi della valutazione.

 

ELISABETTA PATRUNO

Docente di Lettere presso l’Istituto Comprensivo di Vernole. Laureata in Lettere presso l’Università degli Studi di Bari. Formatore nel campo delle Nuove Metodologie didattiche, della Valutazione degli apprendimenti e delle Istituzioni scolastiche, nonché dell’Inclusione e BES. Amante della lettura e anche della scrittura creativa ha prodotto con i propri alunni numerosi racconti. Responsabile della Scuola Secondaria di Vernole, punto di riferimento per l’Amministrazione comunale, contribuisce nel lavoro di ogni giorno a migliorare la scuola di tutti noi.

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