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L’inclusione è un processo, un modo di agire, una cultura che permette ai vari soggetti di sentirsi parte di un tutto conservando e valorizzando le proprie caratteristiche specifiche e la propria personalità.
Tutti siamo diversi e il sistema inclusivo è pensato e progettato per tutti i soggetti, per rispondere ai bisogni “diversi” delle persone. Normale specialità è la piena partecipazione alla vita scolastica di tutti con uno spirito di accettazione e di con-divisione.
E’ un insieme di individui che, attraverso la filosofia dell’inclusione, riconoscendo e valorizzando le reciproche differenze, diviene comunità.
In quest’ottica vanno sviluppate le competenze del docente per una didattica inclusiva.
Il concetto di inclusione deve quindi tendere verso l’idea che tutti hanno bisogno di essere valorizzati attraverso un processo in cui tutta la società è responsabile e deve essere coinvolta.

ISBN: 978 – 88 – 94908 – 23 – 7

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Informazioni utili

Speciale normalità. Compentenze del docente e didattica inclusiva

Abstract:

L’inclusione è un processo, un modo di agire, una cultura che permette ai vari soggetti di sentirsi parte di un tutto conservando e valorizzando le proprie caratteristiche specifiche e la propria personalità.
Tutti siamo diversi e il sistema inclusivo è pensato e progettato per tutti i soggetti, per rispondere ai bisogni “diversi” delle persone.

Normale specialità è la piena partecipazione alla vita scolastica di tutti con uno spirito di accettazione e di con-divisione.

E’ un insieme di individui che, attraverso la filosofia dell’inclusione, riconoscendo e valorizzando le reciproche differenze, diviene comunità.

In quest’ottica vanno sviluppate le competenze del docente per una didattica inclusiva.
Il concetto di inclusione deve quindi tendere verso l’idea che tutti hanno bisogno di essere valorizzati attraverso un processo in cui tutta la società è responsabile e deve essere coinvolta.